航天精神“搭桥” 让航天人与公众“双向奔赴”

内容摘要：　5.普通招生计划2023年毕业的本科毕业生和普通招生计划近5年（2019年至2023年）毕业的硕士研究生及以上学历毕业生，优先招聘博士学位和硕士学位研究生。

5.普通招生计划2023年毕业的本科毕业生和普通招生计划近5年（2019年至2023年）毕业的硕士研究生及以上学历毕业生，优先招聘博士学位和硕士学位研究生。

深入推进大抓产业、大抓项目的工作部署，盐津县纳入省级重大项目4个，分别是三龙滩水库、城镇供排水、老旧小区改造、水田新区市政道路，已全部开工入库，总投资21.97亿元，已如期完成全年投资任务，确保重大项目有序完工。通过开展学习和警示教育活动，着力在学习教育活动中悟思想、找差距、明方向，把学习教育的过程转变为提高思想认识、解决实际问题的过程。

去年以来，在推进干部作风大提升专项行动中，盐津县紧紧围绕转作风、优环境、育主体、促发展这个主题，牢牢把握学习教育、查摆问题、整改提升、建章立制、办理实事，全县干部作风大提升带来大变化。盐津深入推进破解企业用地难题打造一流营商环境百日攻坚行动，深入开展为民办实事，全县20名处级领导及40个县直部门一对一挂联帮扶112家企业，深入企业调研指导317人次，为企业解决问题134个。目前，对于媒体问政交办的庙坝镇麻柳村村民反映田坪村民小组主路路况较差、影响通行等问题，有关部门正在处理中。同时，围绕聚焦6个方面33个问题，认真开展对照查开门查相互查，找全问题、找准问题，并形成问题清单抓实整改，着力解决群众急难愁盼问题。去年，盐津新签约项目31个，协议投资总额90.96亿元，省外到位资金66.64亿元。

在整改中，盐津县围绕政务环境提升、自然灾害摸排、信访积案化解等为重点，培育乡村振兴人才、帮助群众防范电信网络诈骗等。全县78家单位和10个乡（镇）广泛征集关于作风建设的意见、建议，共征集到招商引资的力度需要进一步加大服务企业、服务市场主体的意识需加强等各类意见、建议5117条。有一段时间，他曾同时担任4个班的语文教学，一天最多时有10节课，同时还担任班主任和学校行政办公室主任，相当于3个人的工作量。

在学生心里，他不仅是师长，也是可以交心谈心的大哥哥，学生总喜欢叫他方哥。作为班主任的方仕勇，最让学生感动的是他细致入微的关爱，让大家温暖如春。我是一名共产党员，我真诚为人民服务。我要让学生在生活中发现最美的春天。

他经常教导学生说：未来是自己拼出来的，不是别人给予的，正值青春年华，正是努力拼学习、拼干劲、拼未来的年龄，有些东西我们改变不了，但绝不能因为今天的埋怨和虚度而留下一生的遗憾。一次，一位镇雄籍学生凌晨1时许突发急性阑尾炎，得知情况后他立即赶到学校，将该生送去医院，并一直陪伴到手术完成，直到家长赶到才离开。

在合作中发现最美的笑脸。然而，他对学生却严管厚爱，生活中给予细致的关心照顾，学习上严格要求，不得有半点马虎。方仕勇把这句话写在了自己所有的笔记本上，只为时刻提醒自己作为一名党员教师，要真正做到情系教育、立德树人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦培育好接班人。这就是学生愿意敞开心扉与他交流的原因。

捧着一颗心来，不带半根草去。一次，有个学生因抄答案应付作业主动来找他认错，当问该生为什么想到主动认错时，学生满脸愧疚地说：被表扬了不好意思，看到老师您这么辛苦、认真负责，我却在敷衍，很惭愧。已经成为了学生的习惯。不同学生犯错时，他总能想到最适合的方式教育引导。

他致力于寓教于乐，让学生在学习中快乐成长，学会发现美，创造美，成为美。在拼搏中发现最美的中国心。

方仕勇认为对学生大水漫灌式的教育不如躬身垂范的潜移默化，所以，为给学生树立一个榜样，他处处以身作则。当学生遇到困难时，他总能想法帮助解决。

当学生想要放弃学业时，他一次次耐心劝导。学生上课不做笔记，他就把他所做的笔记拿给学生看。他的学生时常感慨道：能成为方哥的学生是一件幸福的事他的学生时常感慨道：能成为方哥的学生是一件幸福的事。这些荣誉和表彰就是对他教学成果的肯定。捧着一颗心来，不带半根草去。

一次，有个学生因抄答案应付作业主动来找他认错，当问该生为什么想到主动认错时，学生满脸愧疚地说：被表扬了不好意思，看到老师您这么辛苦、认真负责，我却在敷衍，很惭愧。这就是学生愿意敞开心扉与他交流的原因。

经常有同事问方仕勇：为什么你的学生总会主动来跟你说遇到什么问题，甚至咨询自己谈恋爱了，该怎么办？其实，当看到他与学生交流谈心的记录本后就不奇怪了，记录本上详细地记录着与每一位学生谈心的时间、地点、话题和主要内容，能清楚地看到每一位学生的成长痕迹，比如学生的性格、爱好、家庭情况、需要帮助解决的问题等。从教12年，他先后获得云南省优课名师、昭通市优秀党员、教体系统先进党务工作者等省、市级奖励和表彰18项。

一次，一位镇雄籍学生凌晨1时许突发急性阑尾炎，得知情况后他立即赶到学校，将该生送去医院，并一直陪伴到手术完成，直到家长赶到才离开。我要让学生在生活中发现最美的春天。

他经常教导学生说：未来是自己拼出来的，不是别人给予的，正值青春年华，正是努力拼学习、拼干劲、拼未来的年龄，有些东西我们改变不了，但绝不能因为今天的埋怨和虚度而留下一生的遗憾。方仕勇是昭通市第一中学的语文教师，从教12年来，这是他一直追求的目标。在拼搏中发现最美的中国心。不同学生犯错时，他总能想到最适合的方式教育引导。

送学生去医院、陪学生做检查、垫付医药费……对方仕勇来说，这是常有的事，只要学生能健康快乐成长，他就觉得很幸福了。坚持每个月读一本书、写读书笔记。

方仕勇认为对学生大水漫灌式的教育不如躬身垂范的潜移默化，所以，为给学生树立一个榜样，他处处以身作则。尽管任务重、工作烦琐，但他仍然坚持每学期参加校内外听评课至少10节。

他致力于寓教于乐，让学生在学习中快乐成长，学会发现美，创造美，成为美。昭通日报实习记者 田朝艳 文/图。

他通过班级日志、交流谈心、家访、班级活动等方式全面了解学生，建立学生成长档案，做到分担学生忧虑，分享学生成功。学生上课不做笔记，他就把他所做的笔记拿给学生看。作为班主任的方仕勇，最让学生感动的是他细致入微的关爱，让大家温暖如春。然而，他对学生却严管厚爱，生活中给予细致的关心照顾，学习上严格要求，不得有半点马虎。

包括日记、读书笔记、听评课记录、备课教案、作业批改记录、学生谈心记录、学习材料、会议记录、培训学习笔记在内，一年共写了近200万字。当学生想要放弃学业时，他一次次耐心劝导。

已经成为了学生的习惯。我是一名共产党员，我真诚为人民服务。

方仕勇把这句话写在了自己所有的笔记本上，只为时刻提醒自己作为一名党员教师，要真正做到情系教育、立德树人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦培育好接班人。在学生心里，他不仅是师长，也是可以交心谈心的大哥哥，学生总喜欢叫他方哥。